We are M5 : 2013

ข่าวด่วนจ้า

แฮ่ๆ วันนี้ไปเรียน รด. มา ประมาณว่าหาตังค์ไปบำเพ็ญประโยชน์ อ่นะ

ชื่อโครงการ รด(รักดี)มีน้ำใจให้น้อง

ก็พวกผมคงจะไปวัดเกาะ อ่มั้ง (เอาจริงๆนะ มันอยู่ตงไหนก้อไม่รุไม่เคยไป)

เลยเอาบุญมาฝากกัน ใครจะบอริจากก้เอาตังมาให้นะ

(คนละพันสองพัน เอ้ย บาทสองบาท ก้อได้)

กะว่าจะไปหาปะสบกานชีวิตแบกก่องเข้ากุงเทพรับบอริจากด้วย (ไปด้วยกัป่าว)

หรือไคจะเอาของมาไห้ก้อได้ พวก ไม้กวาด ไม้ถู น้ำยาล้างห้องน้ำ ฯลฯ อ่

ขอบคุณจ้าาาาาาาาาาา

M.5 Cool Skull Flames.

"เปิดเทอมแล้วไม่รู้จะอัพอะไรแล้ว เลยเอามาทำเล่นๆ กับผลงานกากๆ M.5 Cool Skull Flames. ไม่อยากให้เงียบไป อ่ะ น่าเสียดาย ครั้งหนึ่งเคยใช้งานแล้วปล่อยหายเงียบไปก็ยังไงอยู่ ฝากเข้ามากันบ้างหล่ะ ใครอยากลองเขียนบล็อกนี้ก็บอกได้ เด่วจัดให้ "

Giraffe Atsadagon

ลงชื่อขอเป็นผู้เขียน บล็อก

ไม่ต้องกลัว อะไร บล็อกพวกเราเอง

ขอเชิญเพื่อนๆ ที่มีความสนใจจะเป็นผู้เขียนบล็อก ขอให้ลงชื่อไว้ในคอมเม้นเลย
หรืออีกทางก็ติดต่อกันทางเฟสนะ รายละเอียดได้โพสต์ไว้ให้แล้ว

_________00000000000000____0000000000000000_______
______000000000000000000__000000000000000000______
____000000000000000000000000000000____*__00000____
___0000000000000000000000000000000_____*___0000___
__0000000000000000000000000000000000____*___0000__
__0000000000000000000000000000000000000__*__0000__
_0000000000000000000000000000000000000000_*_00000_
_00000000000000000000000000000000000000000_000000_
_000000000000000000000000000000000000000000000000_
_000000000000000000000000000000000000000000000000_
__0000000000000000000000000000000000000000000000__
___00000000000000000000000000000000000000000000___
_____0000000000000000000000000000000000000000_____
_______000000000000000000000000000000000000_______
__________000000000000000000000000000000__________
_____________0000000000000000000000000____________
_______________00000000000000000000_______________
__________________000000000000000_________________
____________________0000000000___________________
______________________000000_____________________
_______________________0000_______________________
________________________00_________

ขอบคุณที่ติดตาม

Giraffe Atsadagon

(อัษฎากรณ์ ริ้วบำรุง)

วันเปิดเทอมของพวกเรา

ประกาศ !14 พฤษภาคม 25556นี้ เป็นวันเปิดเทอมของพวกเราแล้ว ดีใจมั้ย

จะเปิดเทอมแล้ว เพื่อนๆ เตรียมตัวไปโรงเรียนกันได้เลย จะมีเด็กใหม่เข้ามาด้วย (น่ารักหรือป่าวไม่รู้)และที่สำคัญเตรียมตัวเป็นรุ่นพี่น้องๆ ม.4 และเป็นประธาน คณะกรรมการโรงเรียนได้เลย จบข่าว

หมายเหตุ ใครไม่มาเรียนซัมเมอร์ ตามงานด้วยนะ อิอิอิ คุณครูฝากมาบอก

เจอกันอีกทีเปิดเทอม ครับ 14 พ.ค. 2556

ถ้าพรุ่งนี้ผมว่าง จะอับ วิชาที่เหลือให้คร้าบ
จะทำให้เร็วที่สุดนะคร้าบ ฝากติดตามด้วย

Giraffe Atsadagon.

วิธี ขอเป็นผู้เขียนบล็อก

1.E-mail
2.เข้าไปดูข้อความในเมล
3.เวลาเขียนบล็อก ขอชื่อผู้เขียนด้วยนะครับ ขอบคุณจ้า

We Are M5

ประกาศ ด่วน!!!

รับสมัครผู้ดูแล บล็อก จ้า

ใกล้เปิดเทอมแล้วนะ ผมเลยอยากหาคนมาดูแลบล็อกเพิ่ม ไม่จำกัดจำนวน ด่วน

ใครสนใจติดต่อด่วนเลย ฮ้าบ

"ผมไม่อยากให้มันหมดประโยชน์ไป อยากให้มันอยู่กับพวกเราไปนานๆ อ่า อยากให้บล็อกนี้อยู่ไปถึงพวกเราจบเลย ฮ่าๆๆๆๆ"

ชีวะอีกนิดนุง นะ สุสท้ายแร้ว ที่เหลือรอเปิดเทอมเรยจ้า

เป็นภาพนะ ทุกคน

ภาพจาก : วธูสิริ วินานนท์

พระพุทธ 2

วิชาพระพุทธศาสนา
(ส32201)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5

แบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง พระรัตนตรัยฯ

ใช้กับหน่วยการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง อริยะ...มรดก

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง โดยให้ทำเครื่องหมาย X ลงในข้อที่ถูกที่สุด
1. ข้อใดจัดว่าเป็นคุณค่าของ “ธรรมะ” ที่มีต่อชีวิตมนุษย์
ก. หลักการซึ่งเป็นความจริงของชีวิต
ข. สิ่งที่มนุษย์แสวงหาเพื่อความอยู่รอด
ค. แนวการปฏิบัติตนที่คนส่วนใหญ่ยึดถือ
ง. เป็นแนวทางที่จะพามนุษย์ไปสู่ความถูกต้อง

2. ข้อความใดมีความหมายตรงกันข้ามตามหลักโลกธรรม 8
ก. ได้ลาภ-ได้ยศ
ข. ติเตียน-สรรเสริญ
ค. เสื่อมลาภ-เสื่อมยศ
ง. ความทุกข์-เสื่อมลาภ

3. โลกธรรม 8 เป็นธรรมะเตือนใจในเรื่องใด
ก. ความพอดี
ข. ความสุขที่แท้จริง
ค. เตือนสติไม่ให้ประมาท
ง. ความสำเร็จในสิ่งที่ตนปรารถนา

4. ข้อใดจัดเป็นทิฏฐธัมมเวทนียกรรม (กรรมให้ผลทันตาเห็น)
ก. ตาลทำบุญตักบาตรเป็นประจำทุกวัน
ข. เดี่ยวตั้งใจเรียนอย่างสม่ำเสมอจึงสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้
ค. ชาญซื้อลอตเตอรี่เป็นประจำทุกงวด เพราะคิดว่าสักวันหนึ่งเขาอาจจะถูกรางวัลบ้าง
ง. ชัยมีความปรารถนาดีต่อเก๋ซึ่งเป็นเพื่อนรัก จึงคอยตักเตือนเก๋เมื่อประพฤติตนไม่ถูกต้อง

5. การกระทำในข้อใดจัดเป็นมิชฉาวณิชชา 5
ก. ค้าขายอาวุธ ค้าขายมนุษย์ ค้าขายเนื้อสัตว์ ค้าขายน้ำเมา ค้าขายยาพิษ
ข. ค้าขายอาวุธ ค้าขายยาเสพติด ค้าขายน้ำเมา ค้าขายสัตว์ ค้าขายยาอี
ค. ค้าขายอาวุธ ค้าขายเฮโรอีน ค้าขายยาอี ค้าขายกัญชา ค้าขายน้ำเมา
ง. ค้าขายอาวุธ ค้าขายยาบ้า ค้าขายเฮโรอีน ค้าขายยาอี ค้าขายน้ำเมา

6. ข้อใดจัดเป็นหลักธรรมของพ่อค้า
ก. กรรมนิยาม
ข. มิจฉาวณิชชา 5
ค. ปาปณิกธรรม 3
ง. อปริหานิยธรรม 7

7. ผู้ที่สามารถสร้างหลักฐานได้อย่างมั่นคงนั้นจะต้องปฏิบัติตามหลักธรรมในข้อใด
ก. วิมุตติ 5
ข. อปริหานิยธรรม 7
ค. กรรมนิยาม (กรรม 12)
ง. ทิฏฐธัมมิกัตถสังวัตตนิกธรรม 4

8. กฤษณะได้มีส่วนสนับสนุนให้โยธินเข้าทำงานในบริษัทที่มีชื่อเสียงแห่งหนึ่ง ทำให้โยธินได้รับเงินเดือนอยู่ในเกณฑ์สูง โยธินมีประโยชน์ในปัจจุบันที่สอดคล้องกับหลักธรรมใด
ก. โภคอาทิยะ 4
ข. อารักขสัมปทา
ค. อุฏฐานสัมปทา
ง. กัลยาณมิตตตา

9. การกระทำในข้อใดสอดคล้องกับหลักอุฏฐานสัมปทา
ก. นิดรู้จักคบเพื่อนที่มีความประพฤติดี
ข. น้อยใช้จ่ายเงินที่หามาได้ด้วยความประหยัด
ค. โหน่งเป็นนักกีฬาที่มีวินัยในตนเอง ฝึกซ้อมกีฬาทุกวัน
ง. หน่อยเก็บรักษาเงินจากการประกอบอาชีพตามความเหมาะสม

10. อริยวัฑฒิ 5 หมายความว่าอย่างไร
ก. ประโยชน์ที่ควรยึดถือ
ข. ความเจริญอันประเสริฐ
ค. หนทางไปสู่ความหลุดพ้น
ง. การมีประโยชน์ในปัจจุบัน

11. ข้อใดจัดอยู่ในอริยวัฑฒิ 5
ก. ศีล สมาธิ ปัญญา สุข เวทนา
ข. ศีล สมาธิ ปัญญา สุตะ จาคะ
ค. ศรัทธา ศีล สุตะ จาคะ ปัญญา
ง. ศรัทธา ปัญญา ศีล สมาธิ เวทนา

12. ถึงแม้ว่าโชคจะมีฐานะมั่นคงจากการประกอบธุรกิจ แต่เขาก็ใช้จ่ายเงินอย่างประหยัดเหมือนเดิมข้อความนี้สอดคล้องกับข้อใด
ก. สมชีวิตา
ข. อุฏฐานสัมปทา
ค. อารักขสัมปทา
ง. กัลยาณมิตตตา

13. ชุมชนไม้งาม ได้รับการยกย่องว่าเป็นชุมชนที่พัฒนาทั้งด้าน การประกอบอาชีพและด้านคุณธรรมแสดงว่าสอดคล้องกับการปฏิบัติตามหลักธรรมใด
ก. โภคอาทิยะ 5
ข. อริยวัฑฒิ 5
ค. อปริหานิยธรรม 7
ง. ทิฏฐธัมมิกัตถสังวัตตนิกธรรม 4

14. พ.ต.ท. กล้าหาญ เป็นนายตำรวจผู้มีความซื่อสัตย์สุจริต ในการปฏิบัติหน้าที่ ถึงแม้ว่าจะมีผู้ต้องหาบางคนเสนอเงินสินบนให้เขาเป็นจำนวนหลายล้านบาท แต่เขาก็ไม่รับเงินสินบนนั้นการกระทำของ พ.ต.ท. กล้าหาญ สอดคล้องกับข้อความใด
ก. จิตเกษม
ข. จิตไม่มัวหมอง
ค. จิตไม่เศร้าโศก
ง. ถูกโลกธรรมจิตไม่หวั่นไหว

15. ข้อใดคือความหมายของจิตเกษม
ก. จิตใจที่มีความสุขสดชื่น
ข. จิตใจที่ปราศจากความทุกข์
ค. พ้นภัยทางโลกและทางธรรม
ง. ผู้ที่มีความสุขทั้งทางโลกและทางธรรม

16. ข้อใดสอดคล้องกับพุทธศาสนสุภาษิต “ จิตฺตํ ทนฺตํ สุขาวหํ ”
ก. จิตที่ฝึกดีแล้วนำความสุขมาให้
ข. การฝึกจิตนั้นเป็นสิ่งสำคัญ
ค. จิตที่สงบนั้นจะต้องฝึกอย่างสม่ำเสมอ
ง. กายที่เข้มแข็งย่อมอยู่บนพื้นฐานของจิตสงบ
17. ข้อความใดสอดคล้องกับพุทธศาสนสุภาษิต “ บัณฑิตย่อมไม่แสดงอาการขึ้นๆ ลงๆ ”
ก. บัณฑิตเป็นผู้มีความคิดเห็นที่ถูกต้อง
ข. บัณฑิตเป็นผู้ที่ได้ฝึกฝนพัฒนาตนและจิตดีแล้ว
ค. การที่บัณฑิตเป็นคนมีความรู้จึงมีความสงบเย็น
ง. ผู้ที่มีความมั่นคงทางอารมณ์จัดได้ว่าเป็นบัณฑิต
18. ถึงแม้ว่ากอบศักดิ์จะเป็นหัวหน้างานที่ลูกน้องส่วนใหญ่ ให้ความเคารพรัก แต่ก็ยังมีบางคนแอบพูดจาว่าร้ายลับหลัง ข้อความนี้สอดคล้องกับพุทธศาสนสุภาษิตใด
ก. โกธํ ฆตฺวา สุขํ เสติ
ข. นตฺถิ โลเก อนินฺนิโต
ค. น อุจฺจาวจํ ปณฺทิตา ทสฺสยนฺติ
ง. วายเมเถว ปุริโส ยาว อตฺถสฺส นิปฺปทา

19. ผู้ที่ปฏิบัติตาม “ฆ่าความโกรธได้ย่อมอยู่เป็นสุข” นั้นจะต้องอาศัยหลักธรรมพุทธศาสนสุภาษิตข้อใดเป็นพื้นฐานของการปฏิบัติ
ก. เบญจศีล – เบญธรรม
ข. ความเมตตา กรุณา
ค. ความปล่อยวาง
ง. ความอดทน
30. ข้อความที่กล่าวว่า “ความพยายามเป็นหนทางไปสู่ความสำเร็จ” สอดคล้องกับพุทธศาสนสุภาษิตในข้อใด
ก. สนฺตุฏฺฐี ปรมํ ธนํ
ข. อิณาทานํ ทุกฺขํ โลเก
ค. วายเมเถว ปุริโส ยาว อตฺถสฺส นิปฺปทา
ง. ปฏิรูปการี ธุรวา อุฏฐาตา วินฺทเต

wsะพุnธ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

เรื่อง อริยะ...มรดก

ผลการเรียนรู้

1. วิเคราะห์หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมคำสอนในศาสนาที่ตนนับถือ

สาระการเรียนรู้

คำถามก่อนเรียน

1. พระรัตนตรัยมีความหมายว่าอย่างไร

2. อริยสัจ 4 ได้แก่อะไรบ้าง

3. พุทธศาสนสุภาษิต คืออะไร

ขอหน่อยนะ!!!

บล็อกนี้มันเป็นของพวกเรานะ

ผมอยากบอกอะไรหน่อยนะ ผมไม่ค่อยชอบนะครับ ที่มีคนมาบอกกับผมว่า

"ไม่ต้องทำแล้วบล็อกนี้ พวกที่ไม่มาเรียนมันไม่มาไขว่ขว้ากันเอง คนที่เขามาไม่ได้จริงๆมันมีนะ

อีกอย่าง ผมทำบล็อกนี้ คุณไม่ได้ช่วยผมเลยนะ ข้อมูลส่วนใหญ่ผมเป็นคนพิมพ์ บางอันผมก็อบมาจากครู แล้วก็มี อนุสรณ์ ที่ช่วยผมพิมพ์ ทั้งๆที่เขาก็ไม่ได้มาเรียน ผมทำบล็อกนี้ด้วยความคิดที่ผมอยากทำ สิ่งตอบแทนผมไม่ต้องการ บล็อกนี้จะเป็นยังไง ก็ขึ้นกับคุณที่เข้ามา คุณไม่ต้องมาบอกให้ผมเลิกทำหรอกครับ คุณไม่มีสิทธิ์ มาสั่งผม จะพูดเล่นหรืออะไรก็ตาม ผมไม่ชอบ ตัวหนังสือสักตัวช่วยผมพิมพ์หรือยัง ถ้ายังก็กรุณาเงียบไปสะ ผมไม่ได้ทำเพื่อคุณแต่ผมทำเพื่อคนส่วนใหญ่ที่เขาไม่ได้มาเรียน จำไว้นะครับว่าอย่ามาสั่งหรือทำเป็นปากมากคิดจะพูดก็พูด เพราะคนที่เข้ามาลอกมาตามงานจริงๆก็มี

แล้วผมก็ขอโทษด้วยนะที่ต้องทำในบล็อก เพราะบางคนอาจเข้ามาไม่ได้ หรือไม่สะดวก ผมต้องขอโทษด้วยนะ "

ขอโทษอีกทีที่ต้องมาทำแบบนี้ผมแค่อยากรู้ความรู้สึกของพวกคุณว่ารู้สึกอย่างไรกับคนที่มาพูดกับผมแบบนี้ ช่วยตอบหน่อยนะ :)

ฟิสิกส์

สวัสดีอันนี้ฟิสิกส์นะครับ!!!!

วันพฤหัสบดีที่ 18 เมษายน พ.ศ.2556

อุณหภูมิ

ความสัมพันธ์ของอุณหภูมิ

คามจุความร้อนคือ

ค่าที่แสดงคุณสมบัติในการรับความร้อนของวัตถุ

ความจุความร้อนจำเพาะของสาร (c)

หมายถึง ปริมาณความร้อนที่ทำให้สารมวล 1 หน่วย มีอุณหภูมิสูงขึ้น 1 หน่วย

ความจุความร้อนจำเพาะของน้ำ = 1 cal / g
= 418×103J/kg.K
ความจุความร้อนจำเพาะของเหล็ก = 0.5×103J/kg.K

ΔQ = mcΔT
ΔQ = ปริมาณความร้อน (cal,J)
m = มวลของวัตถุ(g,kg)
c = ความจุความร้อนจำเพาะ
ΔT = อุณหภูมิที่เปลี่ยนแปลงไป (oC,K)

ความร้อนแฝง

ปริมาณความร้อนที่ทำให้วัตถุเปลี่ยนสถานะแต่อุณหภูมิคงที่

ความร้อนแฝงจำเพาะ ( L )

หมายถึง ปริมาณความร้อนที่ทำให้สาร 1 หน่วย เปลี่ยนสถานะแต่ความร้อนคงที่

ความร้อนแฝงจำเพาะ ของการหลอมเหลวของน้ำแข็ง

= 333×103J/kg หรือ 80 cal/g

ความร้องแฝงจำเพาะ ของการกลายเป็นไอของน้ำ

= 2256×103J/kg หรือ 340 cal/g

ΔQ_รวม= ΔQ₁+ ΔQ₂+ ΔQ₃+ ΔQ₄

น้ำมีจุดควบแน่นอยู่ที่อุณหภูมิเท่าไร และมีค่าความร้อนแฝงจำเพาะของควบแน่นเป็นเท่าไร

ตอบ อุณหภูมิ 100 องศาเซลเซียส

ค่าความร้อนแฝงจำเพาะ 2256 103 J / kg หรือ 540 cal / g

น้ำแข็งตัวเป็นน้ำแข็งกับไอน้ำที่ควบแน่นเป็นหยดน้ำในอุณหภูมิที่เท่ากัน กระบวนการใดมีการคายความร้อนมากกว่ากัน

ตอบ ไอน้ำที่ควบแน่นเป็นหยดน้ำ

ก่อนฝนตกเหตุใด เราจึงรู้สึกว่าอากาศรอบตัวเราร้อนกว่าปกติ

ตอบ เพราะ ฝนที่ตกเกิดจากการควบแน่นของไอน้ำในบรรยากาศ การควบแน่นจะมีอุณหภูมิที่สูงและมีการคายความร้อน เราจึงรู้สึกร้อนมากกว่าปกติในช่วงเวลาก่อนที่ฝนจะตก

"คือว่ายังมีอีกแหละ แต่ผมทำทีเดียวมันจะไม่ได้ดูกันเสียปล่าวๆ ผมจะค่อยๆทำไปก่อนนะ"

ตอบหน่อยได้ไหม!!!

บางที่ก็มีคนจองแล้วนะ เอามาลงเพราะจะถามและปรึกษาเฉยๆ

บอกด้วยๆ ไม่ได้เอามาโพสเฉยๆ จะเอาไปจัดที่นั่งให้ตอนเปิดเทอม

ชีวะ ภาคสุดท้าย ที่มีมีอยู่ (ถ้าเรียนอีกคงจะมีอีก)

ชีวะ ขอรับ ครับผม !!!

วัน พฤหัสบดี ที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ.2556

โครงของ อะไรสักอย่างเนี๊ยแหละ จำไม่ได้

วาดเอานะรูปใดรูปหนึ่งก็ได้

การทำงานของกล้ามเนื้อของแมลงที่บินได้

วาดเอานะรูปใดรูปหนึ่งก็ได้

ระบบโครงกระดูกคน

เมื่อร่างกายเจริญเติบโตเต็มที่ จะประกอบไปด้วยกระดูกประมาณ 206 ชิ้น

แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กระดูกแกน และ กระดูกรยางค์

กระดูกแกน axial skeleton มีจำนวน 80 ชิ้น

-กะโหลกศีรษะ เป็นกระดูกแผ่นเชื่อมติดกัน เป็นโพรงเพื่อบรรจุสมอง

-กระดูกสันหลัง เป็นข้อต่อไว้ค้ำจุนและรับน้ำหนักร่างกาย โดยจะมีหมอนรองกระดูกรองและเชื่อมต่อแต่ละข้อ

-กระดูกซี่โครง มี 12 ซี่ แต่ละซี่เชี่อมต่อกับสันหลังและอก

กระดูกรยางค์ appendicular มีจำนวน 126 ชิ้น

-ข้อต่อและเอ็นยึดข้อต่อ

ข้อต่อที่มีลักษณะคล้ายกระดูก เช่น ข้อต่อที่หัวไหล่

ข้อต่อที่มีลักษณะเดือย เช่น ข้อต่อที่คอกับฐานกะโหลก

ข้อต่อที่มีลักษณะการเชื่อมต่อกันเหมือนบานพับ เช่น ข้อศอก

-----ขอบคุณ-----

อนุสรณ์ พงษ์เพ็ง

(ที่พิมพ์มาให้)

ปล.ยังมีอีกเดี๋ยวพิมพ์ให้ทีหลังนะ

ชีววิทยา วันที่ 19 เมษา

ชีวะ ต่อ จ้า

วันศุกร์ที่ 19 เมษายน พ.ศ.2556

นักเรียนจะสรุปหน้าที่ของไตได้ว่าอย่างไร
ตอบ กำจัดของเสียในกระแสเลือดจากแมททาบอลิซึมและดูดสารที่มีประโยชน์เข้าสู่กระแสเลือด รักษาสมดุลค่าความเป็นกรด เบส

ถ้าร่างกายของนัเรียนอยู่ในภาวะขาดน้ำร่างกายจะมีวิธีการอย่างไร ที่จะทำให้ดำรงชีวิตอยู่ได้และถ้าร่างกายได้รับน้ำมากเกินไปวิธีการที่ใช่รักษาสมดุลของน้ำในร่างกายเป็นอย่างไร
ตอบ ไฮโพทาลามัสจะไปกระตุ้นต่อมใต้สมองส่วนหลังให้หลั่งฮอร์โมน ADH เข้าสู่กระแสเลือดและไปกระตุ้นให้หน่วยไตและท่อรวมดูดน้ำกลับคืนสู่หลอดเลือดทำให้ปริมาณน้ำในกระแสเลือดสูงขึ้นและการขับถ่ายน้ำออกนอกร่างกายลดลง นอกจากนี้ ร่างกายจะกระตุ้นสมองส่วนไฮโพทาลามัสกระตุ้นให้ร่างกายรู้สึกกระหายน้ำ ถ้าหากได้รับน้ำมากไปจะส่งผลให้ไม่มีการกระตุ้นให้หลั่ง ADH ออกมา การขับถ่ายน้ำออกนอกร่างกายจะมากขึ้น

ฮอร์โมนแอลโดสเตอโรนเกี่ยวข้องกับการควบคุมสมดุลของโซดียม โพแทสเซียม และฟอสฟอรัส อย่างไร
ตอบ เป็นตัวควบคุมการดุดกลับของสารดังกล่าว เข้ากระแสเลือด ถ้าร่างกายขาดสารดังกล่าวจะมีผลไปกระตุ้นฮอร์โมนแอลโดสเตอโรนออกมา ในทางตรงกันข้าม ถ้าร่างกายมีสารดังกล่าวมากเกินไป จะมีการหลั่งฮอร์โมนนี้ลดลงซึ่งจะมีผลต่อการดูดกลับสารดังกล่าว

การรักษาสมดุลของกรด - เบส ในร่างกายเกี่ยวข้องกับอวัยวะใดบ้าง และอวัยวะเหล่านั้น มีการรักษาสมดุลกรด - เบส อย่างไร
ตอบ ไตมีการกำจัดโซเดียมไอออนและคาร์บอเนตไอออนออกมาจากกระแสเลือด เข้าสู่ท่อหน่วยไต ระบบหายใจกำจัดคาร์บอนไดออกไซด์

ถ้าสารที่กรองผ่านโกลเมอรูลัสทั้งหมดถูกกำจัดออกนอกร่างกาย นักเรียนคิดว่าจะเกิดผลอย่างไร
ตอบ สิ่งมีชีวิตจะสูญเสียสารอาหาร ไปจนหมด อาจทำให้ตายได้

เลือดที่เข้ามาที่หน่วยไตแตกต่างจากเลือดที่ออกจากหน่วยไตอย่างไร เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น
ตอบ

มีอวัยวะใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับการขับถ่ายของเสีย
ตอบ ปอด ไต ผิวหนัง ท่อปัสสาวะ

ส่วนใด ที่ทำหน้าที่กรองสารจากเลือด และ เพราะเหตุใดสารที่กรองได้นั้น จึงสามารถเข้าไปในโบว์แคปซูล
ตอบ จะอาศัยความดันของเลือดทำให้สารนั้นแพร่เข้าสู่โบว์แมนแคปซูล

การตรวจวิเคราะห์ปัสสาวะเพื่อดูว่าไตทำงานผิดปกติหรือไม่

1. ค่า pH เพื่อดูความเป็นกรด - เบส

2.sp.grย่อมาจาก specific gravity เป็นการวัดค่าความถ่างจำเพาะ ของปัสสาวะเพื่อดูความเข้มข้นของสาร ที่ปะปนมากับปัสสาวะ ว่าอยู่ในเกณฑ์ปกติหรือไม่ ถ้าค่านี้สูงจะเป็น positive สันนิฐานว่ามีการผิดปกติเกี่ยวกับไต

3.albumin ถ้าตรวจพบในปัสสาวะแสดงว่าไตทำงานผิดปกติ

4.น้ำตาล หรือ sugar ถ้าพบน้ำตาลในปัสสาวะอาจเป็นผลมาจากการทำงานของไตผิดปกติหรือ อาจการเป็นการทำงานผิดปกติของระบบฮอร์โมน

โครงสร้างของต่อมเหงื่อมีความเหมาะสมกับการทำหน้าที่ ขับถ่ายอย่างไร

ตอบ ต่อมเหงื่อมีลักษณะเป็นท่อขดไปมา บริเวณต่อมเหงื่อจะมีหลอดเลือดฝอย เพื่อกำจัดของเสียจำพวกน้ำและยูเรีย ออกทางต่อมเหงื่อและผิวหนัง

เมื่ออุณหภูมิของอากาศลดต่ำลงผิวหนังจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร เพราะเหตุใดจึงมีเหงื่อน้อย และ บางครั้งอาจมีอาการตัวสั่น

ตอบ เมื่ออุณหภูมิลดลง จะมีการกระตุ้นไฮโพทาลามัส ให้สั่นและหดตัว และกล้ามเนื้อจะกระตุกจนเกิดการสั่น และจะมีการสูญเสียเหงื่อน้อย เพื่อสร้างความอบอุ่นในร่างกาย

-----ขอบคุณ-----

อนุสรณ์ พงษ์เพ็ง

(ที่พิมพ์มาให้)

วันนี้พัก จร้า

วันนี้ขอพักนะครับ !!!

คือว่าวันนี้มันรู้สึกร้อนมากๆ เลย อยู่พิมพ์ให้ไม่ไหวจริงๆ เอาเป็นว่าถ้าช่วงเย็นๆว่าง จะมาพิมพ์ให้น่ะ ถ้าพิมพ์เสร็จก็จะเผยแพร่เลยล่ะกัน วันนี้เลยขอลาหยุดสักหน่อยนะ มันร้อนจริงๆ

แบบทดสอบก่อนเรียน (ระบบเศรษฐกิจ)

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5

วิชาสังคมศึกษา

(ส32101)

แบบทดสอบก่อนเรียน

เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ

ใช้กับหน่วยการเรียนรู้ที่ 1

เรือง ระบบเศรษฐกิจ

คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง โดยให้ทำเครื่องหมาย × ลงในข้อที่ถูกที่สุด

1.ระบบเศรษฐกิจทุกระบบทำหน้าที่สำคัญในเรื่องใด

ก. แก้ปัญหาพื้นฐานทางเศรษฐกิจ

ข. การทำงานของระบบโดยอาศัยกลไกราคา

ค. ระดมทุนและวิทยาการที่ก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ

ง. เป็นระบบที่ให้เอกชนดำเนินการควบคุมและชี้นำโดยรัฐบาล

2.ระบบเศรษฐกิจที่รัฐเข้าควบคุมการจัดสรรทรัพยากรและกำหนดราคาหรือผลตอบแทนของการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการเป็นระบบเศรษฐกิจแบบใด

ก. ทุนนิยม

ข. เสรีนิยม

ค. ผสม

ง. สังคมนิยม

3.ข้อใดเป็นระบบเศรษฐกิจของประเทศไทย

ก. เอกชนมีสิทธิดำเนินการผลิตและการทำงานของกลไกราคา

ข. การจัดสรรทรัพยากรระหว่างรัฐและเอกชนอย่างละเท่าๆ กัน

ค. รัฐเป็นผู้วางแผนปัจจัยการผลิตและการทำงานของกลไกราคา

ง. รัฐควบคุมกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวกับสวัสดิภาพและสาธารณูปโภค เอกชนมีเสรีภาพในการดำเนินธุรกิจ

4.ในระบบเศรษฐกิจของประเทศไทย ผู้ที่มีบทบาทในการดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจมากที่สุด คือหน่วยงานใด

ก. รัฐบาล

ข. เอกชน

ค. รัฐวิสาหกิจ

ง. องค์กรระหว่างประเทศ

5.ระบบเศรษฐกิจแบบใดที่ให้เสรีภาพในการดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจแก่เอกชน

ก. ระบบเศรษฐกิจแบบผสม

ข. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม

ค. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยม

ง. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยมประชาธิปไตย

6.ระบบเศรษฐกิจแบบผสมที่เน้นไปทางทุนนิยม ผู้ดำเนินกิจการสารณูปโภคที่สำคัญคือข้อใด

ก. เอกชน

ข. รัฐบาล

ค. รัฐวิสาหกิจ

ง. องค์กรภายในประเทศ

7.ระบบเศรษฐกิจแบบใดที่เน้นการสร้างความเสมอภาคให้กับประชาชน

ก. ระบบเศรษฐกิจแบบผสม

ข. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม

ค. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยม

ง. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยมประชาธิปไตย

8.ประเทศไทยใช้ระบบเศรษฐกิจแบบใด

ก. ระบบเศรษฐกิจแบบผสม

ข. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม

ค. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยม

ง. ระบบเศรษฐกิจแบบสังคมนิยมประชาธิปไตย

9.ระบบเศรษกิจแบบทุนนิยมกับระบบเศรษฐกิจแบบผสมมีลักษณะสำคัญที่แตกต่างกันอย่างไร

ก. ลักษณะการแลกเปลี่ยนสินค้า

ข. ลักษณะของแรงงานในการผลิต

ค. ลักษณะการเลือกสินค้าที่จะบริโภค

ง. ลักษณะการเป็นเจ้าของปัจจัยการผลิต

10.ข้อใดเป็นข้อเสียของระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม

ก. ขาดแรงจูงใจในการทำงาน

ข. เกิดความไม่เท่าเทียมกันในด้านการกระจายรายได้

ค. เกิดความเหลื่อมล้ำระหว่างภาคเอกชนกับภาครัฐบาล

ง. ทำให้การทำงานเกิดความล่าช้าและไม่สอดคล้องกับความต้องการ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

เรื่อง ระบบเศรษฐกิจ

ตัวชี้วัด

1.อภิปรายการกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ

คำถามก่อนเรียน

1. นักเรียนคิดว่าระบบเศรษฐกิจมีความสำคัญอย่างไร
......................................................................................

2. ตลาดเป็นสถานที่ที่ผู้ซื้อและผู้ขายจะติดต่อซื้อขายกันทางใดได้อีกบ้าง

......................................................................................

คำอธิบายรายวิชาประวัติศาสตร์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวิชา ประวัติศาสตร์ (ส 32103) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง หน่วยการเรียน 0.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาคุณค่าและความสำคัญของวิทยาศาสตร์ การปฏิวัติอุตสาหกรรม ศึกษาความหมาย จักรวรรดินิยม ลัทธิชาตินิยม ตระหนักถึง ความร่วมมือ และความขัดแย้งของมนุษยชาติในโลก ศึกษาความหมายและความสำคัญในสถานการณ์สำคัญ ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑
เพื่อให้มีความรู้และความเข้าใจ พร้อมทั้งวิเคราะห์สถานการณ์ปัจจุบัน และแนวโน้มของเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ตระหนักถึงพื้นฐานปัญหาสถานการณ์ ที่สำคัญของโลก รวมทั้งผลกระทบอันจะเกิดขึ้น พร้อมเสนอแนะแนวทางการป้องกัน แก้ไข และปฏิบัติได้ตามความเหมาะสม

ตัวชี้วัด

1. วิเคราะห์ผลกระทบของการขยายอิทธิพลของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกาและเอเชีย
2. วิเคราะห์สถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ ๒๑

คำอธิบายรายวิชาพระพุทธศาสนา

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชาพระพุทธศาสนา (ส 32201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง หน่วยการเรียน 0.5 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

วิเคราะห์หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือคำสอนของศาสดาที่ตนนับถือ วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่าง การดำเนินชีวิตจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด วิเคราะห์คุณค่าและความสำคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎกหรือของศาสนาที่ตนนับถือและการเผยแผ่ มีความเชื่อมั่น ต่อผลของการทำความดี ความชั่ว สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ที่ต้องเผชิญและตัดสินใจเลือกดำเนินชีวิต เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันเป็นชาติอย่างสมานฉันท์ และสามารถอธิบายประวัติศาสดา อื่น ๆ โดยสังเขป
โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล บันทึก อภิปราย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักถึงคุณค่าในการศึกษาเรียนรู้เรื่องราวต่างๆที่เกี่ยวเนื่องกับหลักธรรม คำสอน ข้อคิด บุคคลสำคัญ พระไตรปิฎก และนำไปปฏิบัติเพื่อพัฒนาตนด้านคุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนมีความชื่นชมและภาคภูมิใจในสิ่งที่ปฏิบัติ

ผลการเรียนรู้

1. วิเคราะห์หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือคำสอนของศาสดาที่ตนนับถือ
2. วิเคราะห์ข้อคิดและแบบอย่างการดำเนินชีวิตจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด
3. วิเคราะห์คุณค่าและความสำคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ และการเผยแผ่
4. เชื่อมั่นต่อผลของการทำความดี ความชั่ว สามารถวิเคราะห์สถานการณ์ที่ต้องเผชิญและตัดสินใจเลือกดำเนินชีวิต เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันเป็นชาติอย่างสมานฉันท์
5. อธิบายประวัติศาสดาอื่นๆโดยสังเขป

คำอธิบายรายวิชาสังคม

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวิชา สังคมศึกษา (ส 32101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง หน่วยการเรียน 1.0 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาระบบเศรษฐกิจของโลกในปัจจุบัน รู้และเข้าใจบทบาทของรัฐในการแทรกแซงราคา ศึกษาแนวทางการประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชีวิตของตนเองตระหนักถึงปัญหาการพัฒนาประเทศที่ผ่านมา ศึกษาวิเคราะห์แผนพัฒนาเศรษฐกิจ ศึกษาและ วิเคราะห์การพัฒนาประเทศที่นำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และหลักการของระบบสหกรณ์ ตระหนักและเห็นความสำคัญของระบบสหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจในชุมชนและประเทศ วิเคราะห์และหาแนวทางการแก้ไขปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนพร้อมทั้งแนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจของชุมชน

ตัวชี้วัด

1. อภิปรายการกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจ
2. ตระหนักถึงความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อเศรษฐกิจสังคมของประเทศ
3. ตระหนักถึงความสำคัญของระบบสหกรณ์ ในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ
4. วิเคราะห์ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอแนวทางแก้ไข